Analisis Efektivitas Strategi Pembelajaran Berbasis Karakter Dalam Pendidikan Agama Islam Untuk Meningkatkan Spiritualitas Siswa
Abstract
Strategi pembelajaran berbasis karakter dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) memainkan peran penting dalam membentuk spiritualitas dan karakter siswa secara holistik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas strategi tersebut dalam meningkatkan spiritualitas siswa di tengah tantangan modern, seperti menurunnya nilai-nilai moral dan pengaruh globalisasi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan penelitian kepustakaan. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa strategi pembelajaran berbasis karakter efektif meningkatkan keimanan, perilaku religius, dan kesadaran spiritual siswa, didukung oleh pelaksanaan kegiatan keagamaan rutin dan keteladanan guru. Namun, tantangan seperti latar belakang siswa yang beragam, sumber daya yang terbatas, dan kurangnya dukungan keluarga masih menjadi kendala yang signifikan. Dibandingkan dengan pendekatan konvensional, pembelajaran berbasis karakter lebih unggul dalam menginternalisasi nilai-nilai moral dan agama, mendorong keterlibatan siswa secara aktif, dan menjaga relevansi dengan situasi kehidupan nyata. Untuk mengoptimalkan implementasinya, kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat sangat penting untuk menciptakan ekosistem pendidikan yang mendukung. Strategi ini diharapkan dapat menghasilkan generasi yang cakap secara intelektual, tangguh secara spiritual, dan berkontribusi positif bagi masyarakat.
References
Arifin, Muh. L. & Sutriyono. (2022). Upaya Penumbuhan Kecerdasan Spiritual Siswa di Sekolah Dasar Terpadu Putra Harapan Purwokerto. Edudeena : Journal of Islamic Religious Education, 3(1), 41–48. https://doi.org/10.30762/ed.v3i1.1076
Fahrudin, F., Ansari, A., & Ichsan, A. S. (2021). Pembelajaran Konvensional dan Kritis Kreatif dalam Perspektif Pendidikan Islam. Hikmah, 18(1), 64–80. https://doi.org/10.53802/hikmah.v18i1.101
Habibu, P. S., Wondal, R., & Alhadad, B. (2020). KAJIAN STRATEGI IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI. Jurnal Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Vol. 2 No. 2. https://doi.org/10.33387/cahayapd.v2i2.2085
Hartono, R. (2023). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Karakter dalam Mengembangkan Kemandirian Siswa. Pendidikan Profesi Guru Agama Islam (GUAU), Vol. 3 No. 1, 267–277.
Hidayat, R. (2023). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Mengembangkan Karakter Siswa Pendidikan Agama Islam memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk karakter siswa. Dalam lingkungan pendidikan Islam, pendidikan karakter bukan Islam dalam mengembangkan karakter sis. Jurnal Agama Islam, Vol. 3 No. 5, 304–317.
Rahman, T. N., Supraha, W., & Ahmad, A. (2023). Metode Peningkatan Kecerdasan Spiritual Siswa Tingkat Sekolah Menengah. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, Vol. 6(Vol. 6 No. 01 (2023): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam). https://doi.org/10.30868/im.v6i01.2841
Saputri, M. T., Azwar, A. J., & Ilyas, D. (2023). Strategi Peningkatan Kecerdasan Spiritual (Studi Kasus di SMP Nurul Qomar Palembang). Jurnal Healing, Spiritual Tasawuf, Vol. 4 No. 1, 36–41.
Suraji, R., & Sastrodiharjo, I. (2021). Peran spiritualitas dalam pendidikan karakter peserta didik. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 7(4), 570. https://doi.org/10.29210/020211246
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Nur Uswatun Hasanah, Meyniar Albina
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 