Rekonstruksi Belajar Dan Pembelajaran Di Era Digital: Peluang, Tantangan, Dan Strategi Pendidikan Modern
DOI:
https://doi.org/10.61104/qd.v2i1.863Keywords:
belajar, pembelajaran, era digital, teknologi pendidikan, literasi digital.Abstract
Penelitian ini bertujuan mengkaji belajar dan pembelajaran di era digital secara konseptual dan praktis. Perkembangan teknologi telah mengubah proses pendidikan menjadi lebih terbuka, fleksibel, interaktif, dan berpusat pada peserta didik. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pemahaman terhadap pemanfaatan teknologi agar pembelajaran tidak hanya mengikuti perkembangan zaman, tetapi juga meningkatkan kualitas belajar. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi kepustakaan. Data dikumpulkan dari buku, jurnal, artikel, dan referensi relevan, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil kajian menunjukkan bahwa teknologi digital dapat memperluas akses sumber belajar, meningkatkan motivasi, kolaborasi, dan kemandirian peserta didik. Namun, penerapannya menghadapi tantangan akses, literasi digital, kesiapan guru, keamanan data, dan kedisiplinan belajar siswa.
References
Afif, Nur, ‘Pengajaran Dan Pembelajaran Di Era Digital’, IQ: Jurnal Pendidikan Islam, 2.1 (2019), p. 117
Andani, S.N., and others, ‘Pemanfaatan Digital Learning Dalam Pembelajaran’, PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 9.1 (2025), p. 67
Aunurrahman, Belajar Dan Pembelajaran (Bandung: Alfabeta, 2013)
Azis, Taufiq Nur, ‘Strategi Pembelajaran Era Digital’, Annual Conference on Islamic Education and Social Sains, 1.2 (2019), pp. 308–318
Barokah, N., and S. Untung, ‘Pemanfaatan Teknologi Digital Untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Dan Komunikasi Siswa Sekolah Dasar’, Dinamika Pembelajaran: Jurnal Pendidikan Dan Bahasa, 1.4 (2024), pp. 347–356
Dito, Samuel Benny, and Heni Pujiastuti, ‘Dampak Revolusi Industri 4.0 Pada Sektor Pendidikan: Kajian Literatur Mengenai Digital Learning Pada Pendidikan Dasar Dan Menengah’, Jurnal Sains Dan Edukasi Sains, 4.2 (2021), pp. 59–65
Farhana, and others, ‘Strategi Guru Dalam Meningkatkan Kualitas Mengajar Di Masa Pandemi COVID-19’, Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia, 1.3 (2021), pp. 313–320
Farhana, Syarifah, Ina Magdalena, and Agustini Safitri, ‘Strategi Guru Dalam Meningkatkan Kualitas Mengajar Di Masa Pandemi COVID-19’, Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia, 1.3 (2021), pp. 313–320
Farida, Emalia, ‘Inovasi Pendidikan Dengan Memanfaatkan Teknologi Digital Dalam Upaya Menyongsong Era Revolusi Industri 4.0’, Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang, 2 (2019), p. 599
Fauzi, Muhammad, ‘Strategi Pembelajaran Masa Pandemi Covid-19’, Jurnal Al-Ibrah, 2.2 (2020), pp. 120–145
Harsanto, Budi, Inovasi Pembelajaran Di Era Digital: Menggunakan Google Sites Dan Media Sosial (Bandung: UNPAD Press, 2017)
Hsb, S. J., ‘Pemanfaatan Sumber Belajar Digital Dalam Pembelajaran PAI’, Analysis: Journal of Education, 2.1 (2024), pp. 179–186
Husna, Muftiatul, ‘Strategi Pembelajaran Berbasis Digital Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran’, Al-Faizi: Jurnal Hukum, Politik Dan Bisnis, 2.2 (2024), p. 166
Iskandar, Sofyan, and Et Al, ‘Strategi Guru Dalam Memanfaatkan Pembelajaran Berbasis Digital Pada Kurikulum Darurat COVID-19’, As-Sabiqun, 4.1 (2022), pp. 163–175
Lalima, D., and K. Lata Dangwal, ‘Blended Learning: An Innovative Approach’, Universal Journal of Educational Research, 5.1 (2017), pp. 129–136
Maulana, and others, ‘Model Media Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Blanded Learning Berbasis Mobile’, Journal Informatic, Education and Management, 2.2 (2020), pp. 54–61
Mutiah, and others, ‘Pendekatan Konstruktivisme Dan Miskonsepsi: Keterkaitannya Dalam Pembelajaran Matematika’, Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah, 7.2 (2023), Pp. 56–64.’
Ningsih, F. S., and H. K. Ulya, ‘Pemanfaatan E-Book Sebagai Sumber Belajar Pada Kurikulum Merdeka’, Revorma: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran, 4.1 (2024), pp. 45–53
Nopi, K., and others, ‘Literasi Digital Pada Pembelajaran Abad 21 Di Sekolah Dasar’, ENGGANG: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, Seni, Dan Budaya, 4.1 (2023), pp. 485–497
Pane, Aprida, and Muhammad Darwis Dasopang, ‘Belajar Dan Pembelajaran’, FITRAH: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3.2 (2017), p. 333
Rizal, Ahmad Saiful, ‘Inovasi Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Era Digital’, Attanwir: Jurnal Keislaman Dan Pendidikan, 14.1 (2023), pp. 11–28
Rosmana, P. S., and others, ‘Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Digital Pada Hasil Belajar Siswa Kelas 5 SDN 6 Nagrikaler’, Jurnal Sinektik, 6.1 (2024), pp. 10–17
Sanjaya, Wina, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan (Jakarta: Kencana, 2010)
Suyanto, Dinamika Pendidikan Nasional Dalam Percaturan Global (Jakarta: Gramedia, 2006)
Trianto, Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif (Jakarta: Kencana, 2009)
Uno, Hamzah B., and Nurdin Mohamad, Belajar Dengan Pendekatan PAILKEM (Jakarta: Bumi Aksara, 2011)
Widianingsih, Ida, Strategi Dan Inovasi Pembelajaran Bahasa Di Era Revolusi Industri 4.0 (Ponorogo: Uwais Inspirasi Indonesia, 2019).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ummul Amanah, Syahruddin Usman, Saprin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This w