Transformasi Belajar Dan Pembelajaran Di Era Digital
DOI:
https://doi.org/10.61104/qd.v2i1.858Keywords:
belajar, pembelajaran, era digital, teknologi pendidikanAbstract
Digitalisasi dalam pendidikan telah membawa perubahan besar terhadap proses belajar dan pembelajaran. Artikel ini bertujuan untuk membahas hakikat belajar dan pembelajaran, komponen pembelajaran, pembelajaran di era digital, strategi, serta tantangan yang dihadapi dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan metode kepustakaan dengan pendekatan kualitatif, yaitu mengumpulkan data dari buku, jurnal, artikel ilmiah, dan sumber bacaan lain yang relevan. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa pembelajaran digital dapat meningkatkan fleksibilitas, partisipasi, motivasi, dan kemandirian peserta didik melalui e-learning, blended learning, video pembelajaran, aplikasi interaktif, dan forum diskusi daring. Namun, pembelajaran digital masih menghadapi hambatan, seperti keterbatasan perangkat, jaringan internet, kesiapan guru, serta kejenuhan peserta didik. Oleh karena itu, pembelajaran digital perlu dirancang secara kreatif, terarah, dan didukung literasi digital.
References
Arikunto, Suharsimi, Belajar Dan Pembelajaran (FITRAH, 2017)
Aunurrahman, Belajar Dan Pembelajaran (Bandung: Alfabeta, 2013)
Azis, Taufiq Nur, ‘Strategi Pembelajaran Era Digital’, Annual Conference on Islamic Education and Social Sains, 1.2 (2019), pp. 308–318
Dasopang, Muhammad Darwis, ‘Perspektif Strategi Pembelajaran Akhlak Mulia Membangun Transformasi Sosial Siswa SMP’, Studi Multidisipliner, 1.1 (2014), p. 34
David, J. R., Belajar Dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2014)
Dimyati, and Mudjiono, Belajar Dan Pembelajaran (Jakarta: Rineka Cipta, 2009)
Dito, Samuel Benny, and Heni Pujiastuti, ‘Dampak Revolusi Industri 4.0 Pada Sektor Pendidikan: Kajian Literatur Mengenai Digital Learning Pada Pendidikan Dasar Dan Menengah’, Jurnal Sains Dan Edukasi Sains, 4.2 (2021), pp. 59–65
Djamarah, Syaiful Bahri, and Aswan Zain, Strategi Belajar Mengajar (Jakarta: Rineka Cipta, 2006)
Farhana, Syarifah, Ina Magdalena, and Agustini Safitri, ‘Strategi Guru Dalam Meningkatkan Kualitas Mengajar Di Masa Pandemi COVID-19’, Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia, 1.3 (2021), pp. 313–20
Farida, Emalia, ‘Inovasi Pendidikan Dengan Memanfaatkan Teknologi Digital Dalam Upaya Menyongsong Era Revolusi Industri 4.0’, Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang, 2 (2019), p. 599
Fauzi, Muhammad, ‘Strategi Pembelajaran Masa Pandemi Covid-19’, Jurnal Al-Ibrah, 2.2 (2020), pp. 120–145
Hanafy, Muh. Sain, ‘Konsep Belajar Dan Pembelajaran’, Lentera Pendidikan, 17.1 (2014), pp. 66–79
Husna, Muftiatul, ‘Strategi Pembelajaran Berbasis Digital Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran’, Al-Faizi: Jurnal Hukum, Politik Dan Bisnis, 2.2 (2024), p. 166
Indonesia, Republik, Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional (Jakarta: Sekretariat Negara, 2003)
Iskandar, Sofyan, and Dkk, ‘Strategi Guru Dalam Memanfaatkan Pembelajaran Berbasis Digital Pada Kurikulum Darurat COVID-19’, As-Sabiqun, 4.1 (2022), pp. 163–175
Lalima, D., and K. LataDangwal, ‘Blended Learning: An Innovative Approach’, Universal Journal of Educational Research, 2017
Majid, Abdul, Belajar Dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2014)
Maulana, Riyan, Daiyul Ma’ruf, and Tarmizi, ‘Model Media Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Blended Learning Berbasis Mobile’, Journal Informatic, Education and Management, 2.2 (2020), pp. 54–61
Mulyaningsih, Indrati Endang, ‘Pengaruh Interaksi Sosial Keluarga, Motivasi Belajar, Dan Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar’, Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 20.4 (2014), pp. 441–451
Nata, Abudin, Perspektif Islam Tentang Strategi Pembelajaran (Jakarta: Kencana, 2009)
Pane, Aprida, and Muhammad Darwis Dasopang, ‘Belajar Dan Pembelajaran’, FITRAH: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3.2 (2023), p. 333
Pendidikan Agama Islam, Universitas Sunan, dan Giri Surabaya, ‘Model Blended Learning Sebagai Strategi Pembelajaran Di Era Digital’, Jurnal Pendidikan, 4.3 (2024), pp. 531–543
Rahmania, Rima, and Muhammad Hudri, ‘Meningkatkan Keterlibatan Siswa Melalui Teknologi Pendidikan: Tinjauan Sistematis’, Jurnal Pendidikan, 4 (2024), pp. 1–13
Roestiyah, Strategi Belajar Mengajar (Jakarta: Rineka Cipta, 2006)
Salsabila, U., and Dkk, ‘Pengaruh Penggunaan Media Belajar Online Selama Pandemi’, Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7.1 (2021), pp. 1–9
Sanjaya, Wina, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan (Jakarta: Kencana, 2010)
Siddik, Dja’far, Ilmu Pendidikan Islam (Bandung: Citapustaka Media, 2006)
Trianto, Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif (Jakarta: Kencana, 2009)
Uno, Hamzah B., and Nurdin Mohamad, Belajar Dengan Pendekatan PAILKEM (Jakarta: Bumi Aksara, 2011)
Zen, Z., ‘Inovasi Pendidikan Berbasis Teknologi Informasi: Menuju Pendidikan Masa Depan’, E-Tech: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 2019.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Rahmatia. R, Syahruddin Usman, Saprin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This w