Analisis Konsep Ilmu Pengetahuan dalam Perspektif Filsafat Islam

Authors

  • Julia Batubara Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan
  • Yusmiarni Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan
  • Tiapisah Samosir Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan
  • Pahri Siregar Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

DOI:

https://doi.org/10.61104/qd.v2i1.799

Keywords:

ilmu pengetahuan, Islam, ilmu bermanfaat, sumber ilmu

Abstract

Ilmu pengetahuan memiliki kedudukan yang sangat penting dalam Islam. Islam tidak hanya mendorong umatnya untuk mencari ilmu, tetapi juga mengajarkan bahwa ilmu harus memberikan manfaat bagi kehidupan manusia. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep ilmu pengetahuan dalam perspektif Islam yang meliputi sumber ilmu pengetahuan menurut Islam, pentingnya ilmu pengetahuan, serta konsep ilmu yang bermanfaat. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka (library research), yaitu penelitian yang dilakukan dengan mengumpulkan data dari berbagai sumber tertulis seperti buku, jurnal, artikel ilmiah, dan referensi lain yang relevan dengan pembahasan ilmu pengetahuan dalam perspektif Islam. Hasil kajian menunjukkan bahwa sumber ilmu pengetahuan dalam Islam berasal dari wahyu, akal, dan pengalaman empiris yang tetap berada dalam tuntunan syariat. Islam memandang ilmu sebagai sarana untuk meningkatkan derajat manusia serta mendekatkan diri kepada Allah SWT. Selain itu, ilmu yang bermanfaat merupakan ilmu yang dapat memberikan kebaikan bagi diri sendiri maupun masyarakat luas.

References

Bertens, K. (2019). Filsafat Barat Kontemporer Prancis. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Delfgaaum, B. (1987). Filsafat Abad 20. Yogyakarta: Tiara Wacana.

Ernita. (2019). Filsafat Ilmu. Medan: Wal Asri Publishing.

Fadillah, R. (2020). Hubungan ilmu pengetahuan dan agama dalam perspektif Islam. Jurnal Pemikiran Islam, 4(2), 88–97.

Faisal, E. E., dkk. (2021). Buku Ajar Filsafat Ilmu. Palembang: Bening Media Publishing.

Gie, T. L. (1996). Pengantar Filsafat Ilmu. Yogyakarta: Liberty.

Harahap, D. (2023). Urgensi ilmu pengetahuan dalam membangun peradaban Islam modern. Jurnal Peradaban Islam, 6(1), 66–79.

Herlambang, Y. T. (2021). Pedagogik: Telaah Kritis Ilmu Pendidikan dalam Multiperspektif. Jakarta: Bumi Aksara.

Hisarma, S., dkk. (2021). Filsafat Pendidikan. Kudus: Yayasan Kita Menulis.

Husaini, A., dkk. (2021). Filsafat Ilmu Perspektif Barat dan Islam. Jakarta: Gema Insani.

Kattsoff, L. O. (2004). Pengantar Filsafat. Yogyakarta: Tiara Wacana.

Latif, M. (2015). Orientasi ke Arah Pemahaman Filsafat Ilmu. Jakarta: Prenada Media Group.

Nasution, H. (2021). Peran pendidikan Islam dalam pengembangan ilmu pengetahuan. Jurnal Studi Islam dan Pendidikan, 7(3), 201–214.

Nyong Etis. (2019). Buku Ajar Filsafat Ilmu. Sidoarjo: Umsida Press.

Palmouis, S. (2007). Pohon Filsafat: Teks Kuliah Pengantar Filsafat. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Polanyi, M. (1996). Segi Tak Teruangkap Ilmu Pengetahuan. Jakarta: Gramedia.

Rahman, A. (2023). Integrasi ilmu pengetahuan dan nilai keislaman dalam pendidikan modern. Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 115–128.

Siregar, M. (2022). Konsep ilmu pengetahuan dalam perspektif Islam kontemporer. Jurnal Filsafat Islam, 5(1), 45–57.

Suaedi. (2016). Pengantar Filsafat Ilmu. Bogor: IPB Press.

Sulaiman, D. A. (2019). Filsafat Ilmu Pengetahuan Perspektif Barat dan Timur. Aceh: Bandar Publishing.

Suriasumantri, J. S. (1993). Filsafat Ilmu: Sebuah Pengantar Populer. Jakarta: Sinar Harapan.

Zaprulkhan. (2016). Filsafat Ilmu Sebuah Analisis Kontemporer. Jakarta: Rajagrafindo Persada.

Downloads

Published

2026-06-01

How to Cite

Julia Batubara, Yusmiarni, Samosir, T., & Siregar, P. (2026). Analisis Konsep Ilmu Pengetahuan dalam Perspektif Filsafat Islam. QAYID : Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 232–243. https://doi.org/10.61104/qd.v2i1.799

Issue

Section

Articles