Analisis Lingkungan Internal-Eksternal Penjaminan Mutu Pendidikan Agama Islam di Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.61104/qd.v2i1.785Keywords:
Mutu Pendidikan Agama Islam, Analisis Internal-Eksternal, SWOT Islami Terpadu, Penjaminan Mutu Madrasah, SPMI-SPMEAbstract
Rendahnya mutu pendidikan agama Islam di Indonesia menjadi fenomena sosial yang mengkhawatirkan karena menghambat visi Indonesia Emas 2045 dan melemahkan peran pendidikan Islam sebagai pilar moderasi beragama. Celah utama studi terdahulu adalah pendekatan parsial: analisis PESTEL tanpa integrasi faktor internal madrasah, serta analisis SWOT yang didominasi kekuatan internal (20% pembahasan ancaman eksternal) sehingga rekomendasi tidak actionable. Rumusan masalah penelitian ini adalah: bagaimana analisis lingkungan internal-eksternal dapat memperkuat penjaminan mutu pendidikan agama Islam di Indonesia? Penelitian ini menggunakan tipe kualitatif dengan jenis kepustakaan (library research) dan lokus pada madrasah swasta di Indonesia. Data diperoleh melalui metode dokumentasi dari jurnal terakreditasi Sinta, tesis, disertasi, dan dokumen kebijakan yang diakses melalui Google Scholar dan Neliti. Analisis data dilakukan dengan metode deskriptif-analitis melalui tiga tahap: reduksi data, penyajian dalam matriks tematik, dan penarikan kesimpulan berbasis triangulasi sumber. Novelty penelitian ini adalah model SWOT Islami Terpadu yang mengintegrasikan nilai tauhid, ihsan, dan ukhuwah ke dalam sinergi SPMI-SPME, serta rekomendasi kebijakan holistik bagi pengelola madrasah.
References
Afwadzi, B., Rifa’i, A. S., Maskanah, U., Fadillah, T. A., Silky, A., Trianingsih, D., Al-Farabi, M. R. F., Zamzami, M. I., Yunus, M., & Mubarok, M. F. (2025). Pembentukan Siswa Moderat-Berkarakter dengan Sosialisasi Moderasi Beragama dan Karakter Anti Bullying di MA Mazro’atul Ulum Lamongan. 4(1).
Agung, B., Ramdhani, K., & Zuhri, M. T. (2019). Konsep Tauhid Sebagai Subtansi Pendidikan Islam: Belajar dari Pengalaman Luqman Al-Hakim dalam Qur’an Surat Lukman Ayat 13. Tarbawiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 3(2), 271–290. https://doi.org/10.32332/tarbawiyah.v3i2.1454
Amalia, I. D., & Faslah, R. (n.d.). Persepsi Guru dan Kepala Sekolah Terhadap Implementasi Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) di MAN 1 Nganjuk | JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan. Retrieved April 10, 2026, from https://www.jiip.stkipyapisdompu.ac.id/jiip/index.php/JIIP/article/view/8279
Amriyadi, A., Warsah, I., & Murniyanto, M. (2023). Sistem Penjaminan Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar Negeri 3 Surulangun Kabupaten Musi Rawas Utara [Masters, Institut Agama Islam Negeri Curup]. https://e-theses.iaincurup.ac.id/4688/
Darain, A. S., & Hadi, S. (2026). Literature Study: Problems of Islamic Religious Education (PAI) Curriculum in Schools and Madrasah. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(4), 8755–8766. https://doi.org/10.31004/riggs.v4i4.5004
Ekawati, M. N., & Hamami, T. (2026). Kepemimpinan Transformasional Pada Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia. Paedagogie, 21(1), 519–532. https://doi.org/10.31603/paedagogie.v21i1.16189
Gerakan Wakaf untuk Pendidikan Islam, Langkah Strategis Wujudkan Kemandirian Perguruan Tinggi. (n.d.). NU Online. Retrieved April 10, 2026, from https://percobaan.nu.or.id/nasional/gerakan-wakaf-untuk-pendidikan-islam-langkah-strategis-wujudkan-kemandirian-perguruan-tinggi-HgA8H
Hajar, A., & Syarifah, S. (2024). Era Digital dan Pendidikan Islam: Membangun Moderasi Beragama melalui Pendekatan Wasathiyah. SEMINAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM, 3(1), 1–13.
Harahap -, Y., Yusriani, Yussanti, Diana, Y., & Ulumuddin, I. K. (2025). Transformasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Madrasah Ibtidaiyah: Inovasi, Karakter, Moderasi Beragama Di Era Digital: -. Profesional : Jurnal Pendidikan Keagamaan, 1(1). https://publikasiilmiah.unwahas.ac.id/jpk/article/view/13124
Hidayat, A., Nuryana, M. L., Zulfa, A. A., & Luthfia, A. D. (2025). Implementation of School Operational Assistance Fund Management in Improving the Quality of Education in Madrasah Ibtidaiyah. MUDARRISA: Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 17(1), 113–139. https://doi.org/10.18326/mudarrisa.v17i1.3612
Hijriana, A. Z. (2025). PERAN MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) DALAM MEMPERKUAT MODERASI BERAGAMA DI ERA SOCIETY 5.0. Journal of Educational and Religious Perspectives, 1(3), 98–113.
Islam, P. A. (n.d.). Future Quality Assurance in Education: Upaya Strategis Mewujudkan Lembaga Pendidikan Islam Bermutu dan Berdampak. Retrieved April 10, 2026, from https://pai-ftik.uingusdur.ac.id/ar/info/opini/future-quality-assurance-in-education-upaya-strategis-mewujudkan-lembaga-pendidikan-islam-bermutu-dan-berdampak?tmpl=component&print=1
Juhairiyah, J., Hadi, S., Kamilia, D., & Erdiyani, F. (2026). Problems of Islamic Religious Education in a Multicultural Environment: Analysis of Challenges and Learning Strategies. Kasyafa: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 91–99. https://doi.org/10.61166/kasyafa.v3i1.143
Kemenag Terbitkan Edaran Penyaluran BOS Madrasah dan BOP RA Triwulan III dan IV Tahun 2025. (n.d.). MTSS MUSLIMIN BOJONGPICUNG. Retrieved April 10, 2026, from https://www.mtssmusliminbjp.sch.id/2025/09/se-penyaluran-bos-kemenag-triwulan-iii-dan-iv-tahun-2025.html
Lutfi, Z. (n.d.). PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PASCASARJANA UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MATARAM 2024.
Ma’ruf, D. (n.d.). Panduan Akreditasi Ulang 2025: Pedoman Resmi bagi Sekolah dan Madrasah yang Baru Akan atau Perpanjangan! - Melintas. Panduan Akreditasi Ulang 2025: Pedoman Resmi bagi Sekolah dan Madrasah yang Baru Akan atau Perpanjangan! - Melintas. Retrieved April 10, 2026, from https://www.melintas.id/pendidikan/346435867/panduan-akreditasi-ulang-2025-pedoman-resmi-bagi-sekolah-dan-madrasah-yang-baru-akan-atau-perpanjangan
Mufid, M., & Tamam, A. M. (2024). IMPLEMENTASI SISTEM EVALUASI MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN ISLAM MELALUI SWOT BALANCED SCORECARD (BSC) DI PONPES AL MINHAJ BOGOR. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(01). https://doi.org/10.30868/im.v7i01.5167
Mukhammad Nasif. (2021). MANAJEMEN PELATIHAN PENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU MADRASAH ALIYAH DI BUNTET PESANTREN [Masters, S2 MPI IAIN Syekh Nurjati Cirebon]. http://web.syekhnurjati.ac.id
Muntaqo, F. (2015). PROBLEMATIKA DAN PROSPEK WAKAF PRODUKTIF DI INDONESIA. Al-Ahkam, 83–108. https://doi.org/10.21580/ahkam.2015.1.25.195
Nasution, S., Nur, K., Khairurrijal, K., & Pohan, A. J. (2025). Santri 5.0: Islamic Education In The Digital Era And Global Challenges In Mandailing. Journal of Research and Thought on Islamic Education (JRTIE), 8(1), 1–32.
Nawas, A., Darmawan, I. G. N., & Maadad, N. (2023). Indonesian Secular vs. “Madrasah” Schools: Assessing the Discrepancy in English Reading and Listening Tests. Language Testing in Asia, 13. https://doi.org/10.1186/s40468-023-00266-w
Pelajaran, P. M. (n.d.). Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Dasar dan Menengah. Retrieved April 10, 2026, from https://www.salamedukasi.com/2020/12/sistem-penjaminan-mutu-pendidikan-dasar.html
Pengaruh Program Pelatihan TIK terhadap Keterampilan Guru Menggunakan TIK di Madrasah Tsanawiyah Darussyafaat Lempuing Jaya (pdf) | Paperity. (n.d.). Retrieved April 10, 2026, from https://paperity.org/p/341444881/pengaruh-program-pelatihan-tik-terhadap-keterampilan-guru-menggunakan-tik-di-madrasah
Peta Mutu Pendidikan Madrasah Berdasarkan Akreditasi (pdf) | Paperity. (n.d.). Retrieved April 10, 2026, from https://paperity.org/p/320960120/peta-mutu-pendidikan-madrasah-berdasarkan-akreditasi
Pratama, M. Z., Zulaikha, S., & Ahmad, M. (n.d.). Kemitraan Pesantren dengan Alumni dalam Peningkatan Kapabilitas Dinamis Yayasan Pondok Pesantren | Didaktika: Jurnal Kependidikan. Retrieved April 10, 2026, from https://mail.jurnaldidaktika.org/contents/article/view/2516
Rahmawati, F. (2018). Kecenderungan Pergeseran Pendidikan Agama Islam di Indonesia Pada Era Disrupsi. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 13(2). https://doi.org/10.19105/tjpi.v13i2.1752
Rochmawan, A. E., Abbas, N., & Syamsuddin, S. (2024). HALAL BI HALAL SEBAGAI SARANA PENGUATAN UKHUWAH ISLAMIYAH DI MADRASAH IBTIDAIYAH NURUL KARIM COLOMADU KARANGANYAR. AL HAZIQ: Journal of Community Service, 1–8. https://doi.org/10.54090/haziq.568
Salehoddin, M., & Rony. (2022). Mengentas Mutu Madrasah Menuju Madrasah Berkualitas. JOIES (Journal of Islamic Education Studies), 7(2), 125–142. https://doi.org/10.15642/joies.2022.7.2.95-115
Shalicha, C. A., & Alghiffary, M. (2025). Digital System Integration in Educational Management: A Path to Adaptive and Successful Education in Islamic Institutions. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 20(2), 215–226. https://doi.org/10.19105/tjpi.v20i2.19222
Sumardona, S., Padli, P., Sari, F. A. N., & Pajarullah, P. (2025). Analisis SWOT pada Sistem Penjaminan Mutu Internal di IAIN Kendari. MUDABBIR Journal Research and Education Studies, 5(2), 532–544. https://doi.org/10.56832/mudabbir.v5i2.1346
Sumarsono, S. (2021). Peran Massive Open Online Courses dalam Pendidikan Agama Islam di era digital. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 28–44. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v10i1.3451
Surayya, E., Ekafitrianda, J. M., Nasir, N., & Husarida, H. (2025). MODERASI BERAGAMA MELALUI PENDIDIKAN ISLAM: INTERNALISASI TOLERANSI DAN PERSAUDARAAN DI ANTARA SISWA GENERASI Z. PARAMUROBI: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM, 8(2), 208–231. https://doi.org/10.32699/p6qcw709
Syahrizal, H., Maisah, & Hakim, L. (2023). Analisis Lingkungan Eksternal Lembaga Pendidikan Agama Islam. Jurnal QOSIM Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 1(2), 1–8. https://doi.org/10.61104/jq.v1i2.65
Syahroni, A., Ridha, Z., & Ramayani, N. (2025). KONTRIBUSI ALUMNI MADRASAH ALIYAH DALAM PENGEMBANGAN MUTU MADRASAH DI PONDOK PESANTREN BABUSALAM LANGKAT. Jurnal Kajian Dan Riset Mahasiswa, 1551–1561.
Syaifullah, S. (2021). SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL MADRASAH BERDASARKAN NILAI-NILAI PESANTREN DI MA RIYADLUS SHOLIHIN [Masters, Institut pesantren kh Abdul chalim Mojokerto]. https://repository.uac.ac.id/id/eprint/1905/
Yamin, M., & Sanuri, D. (2024a). Implementations of The Digital Madrasah: Case Study on MTSN 1 Makassar. Jurnal Sustainable, 7(1), 126–130. https://doi.org/10.32923/kjmp.v7i1.3746
Yamin, M., & Sanuri, D. (2024b). Implementations of The Digital Madrasah: Case Study on MTSN 1 Makassar. Jurnal Sustainable, 7(1), 126–130. https://doi.org/10.32923/kjmp.v7i1.3746
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Hasnan Ahmad Habiballah , Mualimin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This w