Perancangan Program Kemitraan Berbasis Outcome Based Education (OBE) dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.61104/qd.v2i1.1013Keywords:
Outcome Based Education (OBE), Program Kemitraan, Kualitas Pembelajaran, Sekolah Dasar, Motivasi BelajAbstract
Penelitian ini membahas perancangan program kemitraan yang menerapkan pendekatan Outcome Based Education (OBE) di tingkat sekolah dasar sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Latar belakang kajian ini didasari oleh kebutuhan akan inovasi dalam proses pendidikan yang tidak hanya menitikberatkan pada penyampaian materi, tetapi juga pada pencapaian kompetensi serta hasil belajar siswa secara konkret dan terukur. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguraikan bentuk kolaborasi antara perguruan tinggi dan sekolah dasar yang dapat dirancang secara sistematis guna mendukung Penelitian ini membahas perancangan program kemitraan yang menerapkan pendekatan Outcome Based Education (OBE) di tingkat sekolah dasar sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Latar belakang kajian ini didasari oleh kebutuhan akan inovasi dalam proses pendidikan yang tidak hanya menitikberatkan pada penyampaian materi, tetapi juga pada pencapaian kompetensi serta hasil belajar siswa secara konkret dan terukur. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguraikan bentuk kolaborasi antara perguruan tinggi dan sekolah dasar yang dapat dirancang secara sistematis guna mendukung pembelajaran yang lebih efektif dan efisien. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif melalui studi pustaka dengan menganalisis berbagai sumber ilmiah seperti jurnal dan artikel yang relevan dengan OBE, motivasi belajar, serta model pembelajaran inovatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program kemitraan ini mampu meningkatkan mutu pembelajaran melalui kegiatan pendampingan, penerapan strategi pembelajaran yang beragam, serta pengembangan kompetensi guru secara berkelanjutan. Selain itu, pendekatan OBE mendorong proses pembelajaran yang lebih terstruktur, berorientasi pada siswa, dan menekankan pencapaian hasil belajar yang dapat diukur secara sistematis
References
Amberansyah, A. (2022). Penanaman Nilai Karakter Pada Siswa Sekolah Dasar Melalui Model Give The Instruction. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 12(2), 85. https://doi.org/10.20527/kewarganegaraan.v12i2.15195
Andini, M., Ramdhani, S., Suriansyah, A., & Cinantya, C. (2024). Peran Guru dalam Menciptakan Proses Belajar yang Menyenangkan. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(4), 2298–2305. https://doi.org/10.60126/maras.v2i4.637
Basyori, S. I. (2025). Peranan Guru Sebagai Fasilitator Dalam Dunia Pendidikan Modern. Syntax Idea, 7(4), 559–564. https://doi.org/10.46799/syntaxidea.v7i4.12827
Faisol, F., & Astuti, P. (2024). Analisis Implementasi Sistem Manajemen Pembelajaran Berbasis Teknologi: Peran Tingkat Keterampilan Teknologi Mahasiswa dalam Peningkatan Keterlibatan dalam Pembelajaran di Perguruan Tinggi. Efektor, 11(1), 66–83. https://doi.org/10.29407/e.v11i1.2240.
Handayani, A., & Noorhapizah, N. (2023a). Meningkatkan Aktivitas Belajar dan Motivasi Muatan IPS Model PRINTING Siswa Kelas V SDN Kelayan Dalam 7 Banjarmasin. JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 2(4), 115–122. https://doi.org/10.57218/jupeis.vol2.iss4.857
Gede Agus Jaya Negara, Ni Rai Vivien Pitriani, & Luh Putu Widya Fitriani. (2024). Kurikulum Berbasis OBE (Outcome Based Education) Dengan Nilai-Nilai Karakter Untuk Meningkatkan Kualitas Mutu Pendidikan Perguruan Tinggi. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 8(1), 41–48. https://doi.org/10.23887/jppp.v8i1.68767
Hadi, Z., Ramadan, K., Hajar, I., Rahmi, L., Ramadan, Z. H., & Hajar, I. (2025). Primary : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar. 14(6), 835–851.
Raihan, S., Nurul, S., Kasim, O., Sarman, F., & Yusra, A. (2025). Implementasi Program Asistensi Mengajar Berbasis Praktik Reflektif sebagai Inovasi Kurikulum Outcome-Based Education ( OBE ) untuk Penguatan Konektivitas Karir Lulusan PGSD. 5(3), 789–804.
Rizki, F., Gea, D., & Koto, S. . F. (2024). Efektivitas Kurikulum Outcome-Based Education (OBE) dalam Meningkatkan Kompetensi Siswa pada Matakuliah Bakery Sebuah Meta-Analysis. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 11(4), 232–249. https://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/modeling/article/view/2656
Sari, N. P., Muhammad Andri Setiawan, & Makaria, E. C. (2024). Pelatihan Asesmen Karir untuk Guru Bimbingan dan Konseling dalam Menghadapi Siswa Generasi Z. Samakta: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 1–13. https://doi.org/10.61142/samakta.v2i1.120
Siregar, W. M., Gandamana, A., Harahap, M. R., Pendidikan, P., Sekolah, G., & Medan, U. N. (2024). 1, 2, 3, 5. 9(1), 112–121.
Ilham, M., & Darmiyati, D. (2024). Kemampuan Pemecahan Masalah Media Tic Tac Toe Materi Pembagian Pecahan Siswa Sekolah Dasar. Journal of Education Research, 5(3), 3460–3466. https://doi.org/10.37985/jer.v5i3.1390
Kurniati, W. (2021). Jurnal An-Nur: Kajian Pendidikan dan Ilmu Keislaman Vol. 7, No. 1 Januari-Juni 2021. Bermain Sebagai Sarana Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini, 7(1), 1–10.
Maharani, T. M., Na’imah, N., Maharani, M., Ulfah, U., & Putri, H. A. (2025). Implementasi Kurikulum Berbasis OBE oleh Pendidik Pendidikan Anak Usia Dini di Era 4.0. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(6), 2361–2366. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i6.7175
Manggali, C. A., Hayati, D. N., & Mundofi, A. A. (2024). Outcome Based Education pada Kurikulum Merdeka: Tantangan dan Peluang dalam Pendidikan Agama Islam. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(2), 595–606. https://doi.org/10.14421/njpi.2024.v4i2-19
Prastitasari, H., Fitria, M., Annisa, M., & Prihandoko, Y. (2022). PRIMARY : JURNAL PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR VOLUME 11 NOMOR 6 DESEMBER 2022 PENINGKATAN PRESTASI MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR DENGAN MENGGUNAKAN KOMBINASI MODEL PEMBELAJARAN PBL , SR , DAN QOD INCREASING ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS ’ MATHEMATICS ACHIE. 11(December), 1792–1804.
Rizki, F., Gea, D., & Koto, S. , F. (2024a). Efektivitas Kurikulum Outcome-Based Education (OBE) dalam Meningkatkan Kompetensi Siswa pada Matakuliah Bakery Sebuah Meta-Analysis. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 11(4), 232–249.
Sari, N. P., Muhammad Andri Setiawan, & Makaria, E. C. (2024a). Pelatihan Asesmen Karir untuk Guru Bimbingan dan Konseling dalam Menghadapi Siswa Generasi Z. Samakta: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 1–13. https://doi.org/10.61142/samakta.v2i1.120
Solihin, F. K., & Ikhsan, M. H. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Untuk Meningkatkan Minat Dan Berpikir Kritis Mahasiswa Pada Mata Kuliah Model Pembelajaran Ips Semester Vi Program Studi Pgsd. Jurnal pendidikan guru sekolah dasar, 27(2), 27–29.
Syifa, H., Farial, & Prasetia, M. E. (2022). Tata Tertib Siswa Sekolah. Pendidikan Konseling, 4(6), 5518–5529.
Syifa, N., Rachman, A., & Asniwati, A. (2023). Kerjasama Orang tua dengan Sekolah dan Pola Asuh Orang tua Berpengaruh terhadap Kemandirian Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 384–397. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.3745
Utami, A. R., Hariawan, R., & Suhardi, M. (2024). KEPEMIMPINAN VISIONER KEPALA SEKOLAH PENGGERAK SEBAGAI AGENT OF CHANGE. Jurnal Kepengawasan, Supervisi Dan Manajerial (JKSM), 2(4), 1–6.
Utami, D. S., Putri, S. A., Suriansyah, A., & Cinantya, C. (2024). Pentingnya Motivasi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(4), 2071–2082. https://doi.org/10.60126/maras.v2i4.557
Wiryana, R., & Alim, J. A. (2023). Problems of Learning Mathematics in Elementari Schools. Jurnal Kiprah Pendidikan, 2(3), 271–277.
Yulia, N. A., Pasassung n, Ekadayanti, & Ahmad. (2024). Arus Jurnal Sosial dan Humaniora (AJSH). Arus Jurnal Sosial dan Humaniora (AJSH), 4(1), 124–134.
Gea, F. R. D., & Koto, S. F. (2024). Efektivitas kurikulum outcome-based education (OBE) dalam meningkatkan kompetensi siswa pada matakuliah bakery: Sebuah meta-analisis. Modeling: Jurnal Program Studi PGMI, 11(4), 232–249.
Satrianawati, Indriani, F., & Rafiah, N. H. (2020). Pembelajaran terpadu berbasis outcome-based. UAD Press.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nor Aisyah, Selvia, Hana Aisyah Khumairo, Dian sintia, Nopri Tatia Manurung, Tiara Qurrotul Uyun, Suhaimi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This w