Tinjauan Ilmiah Alif-Lam Syamsiyyah Dan Qamariyyah Dalam Literatur Tajwid: Kajian Terminologi Dan Aplikatif

Authors

  • Nurmukhlis Fauzi STAI Kharisma
  • Nur Agnia Rahmah STAI Kharisma
  • Neng Alfiah Nurlaili STAI Kharisma
  • Mulyana STAI Kharisma
  • Muhamad Ibnu Malik STAI Kharisma

DOI:

https://doi.org/10.61104/qd.v1i2.665

Keywords:

Tajwid, Alif-lam Syamsiyyah, Alif-lam Qamariyyah, Analisis Terminologi, Studi Kepustakaan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan tinjauan ilmiah yang komprehensif terhadap konsep alif-lam syamsiyyah dan qamariyyah dalam khazanah literatur tajwid. Konsep fundamental dalam ilmu bacaan Al-Qur’an ini kerap diajarkan dengan pendekatan hafalan, yang berpotensi menimbulkan kesenjangan pemahaman terminologis dan aplikasi praktis. Dengan metode penelitian kualitatif studi kepustakaan (library research) berdesain deskriptif-analitis, kajian ini menganalisis kitab-kitab tajwid otoritatif klasik dan kontemporer sebagai sumber data primer, didukung oleh artikel jurnal akademik yang relevan. Analisis data menggunakan analisis isi dan analisis tematik. Temuan menunjukkan konsistensi kuat dalam jumlah dan identitas huruf penyusun kedua hukum sepanjang periode sejarah, yang mencerminkan terjaganya ilmu naqli ini. Namun, ditemukan pergeseran penekanan konseptual: literatur klasik berfokus pada aspek fonetik dalam konteks ilmu qira’at yang lebih luas, sedangkan literatur modern mengadopsi penyajian yang lebih pedagogis dan terpisah. Pergeseran ini berisiko menciptakan pemahaman yang parsial jika tidak diimbangi dengan penjelasan rasional landasan fisiologis (makhārij). Oleh karena itu, penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan pengajaran integratif, yang memadukan ketelitian terminologi klasik dengan kejelasan pedagogis modern, sangat penting untuk membangun pemahaman yang komprehensif dalam ilmu tajwid.

References

BukuDigital-penelitian sena dkk. (n.d.).

Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). SAGE Publications Inc. Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (4th ed.).

Darmiah, D. (2022). Kajian Etimologi dan Terminologi Metodologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 12(4), 900. https://doi.org/10.22373/jm.v12i4.17207

Hana Maulydiah & Mutmainah. (2024). Ragam Qirā’āt dalam Kitab Ilmu Tajwid: Perspektif al-Qirā’āt al-Sab’ Berdasarkan Ṭarīq al-Syāṭibiyyah. Jurnal Semiotika-Q: Kajian Ilmu al-Quran Dan Tafsir, 4(2), 535–555. https://doi.org/10.19109/jsq.v4i2.24107

Haqq, M. V. (2025). KRITIK KONSEPTUAL ATAS TERMINOLOGI ISLAM NUSANTARA: KAJIAN LEKSIKAL DAN HISTORIS DALAM WACANA STUDI AGAMA. Integritas Terbuka: Peace and Interfaith Studies, 4(2), 225–242. https://doi.org/10.59029/int.v4i2.74

Nurfazri, M., & Lukman, F. (2025). Talqiyan Fikriyan dalam Pendidikan Islam: Tinjauan Literatur Sistematis. Jurnal Agama Dan Sosial Humaniora (JASH), 2(2), 1–18. https://doi.org/10.15575/jash.v2i2.2028

Selmi, S., Ilham, R. A. R., & Sakka, A. R. (2024). Kajian Etimologi dan Terminologi Jual Beli dalam Hadis: Implikasi Terhadap Hukum dan Etika Ekonomi Islam. Jurnal El-Thawalib, 5(2), 222–233. https://doi.org/10.24952/el-thawalib.v5i2.14393

Downloads

Published

2025-12-30

How to Cite

Nurmukhlis Fauzi, Nur Agnia Rahmah, Neng Alfiah Nurlaili, Mulyana, & Muhamad Ibnu Malik. (2025). Tinjauan Ilmiah Alif-Lam Syamsiyyah Dan Qamariyyah Dalam Literatur Tajwid: Kajian Terminologi Dan Aplikatif. QAYID : Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 369–376. https://doi.org/10.61104/qd.v1i2.665

Issue

Section

Articles