Pengembangan Media Evaluasi Pembelajaran Berbasis Google Form untuk Meningkatkan Efektivitas PenilaianPada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di MTsN 2 Kotawaringin Timur.
DOI:
https://doi.org/10.61104/qb.v2i2.500Keywords:
Pengembangan media, Evaluasi pembelajaran, Google Form, Efektivitas penilaian, Pendidikan Agama IslamAbstract
Tujuan utama dari studi ini adalah mengembangkan alat penilaian berbasis Google Form untuk meningkatkan efesiensi evaluasi dalam mata pelajaran pendidikan agama isla (PAI) di Kotawaringin Timur. Media ini dibuat untuk mengatasi masalah evaluasi tradisional yang biasanya memakan waktu lama, kurang menarik, dan susah saat mengolah hasilnya. Jadi penelitian ini menggunakan metode Research and Development atau R&D dengan model ADDIE yang punya tahapan seperti analysis, design, development, implementation, sama evaluation. Subjeknya itu guru-guru dan siswa-siswa kelas VIII. Hasil pengembangannya menunjukkan bahwa media evaluasi berbasis Google Form ini dinilai layak dan efektif untuk digunakan. Validasi dari ahli media dan ahli materi mendapat kategori "sangat baik", sedangkan uji coba menunjukkan peningkatan akurasi dan kecepatan guru dalam menilai, serta motivasi siswa yang lebih tinggi saat mengikuti evaluasi. Dengan begitu, media ini bisa menjadi alternatif inovatif untuk mendukung penilaian pembelajaran PAI yang lebih efisien, objektif, dan menarik di era digital.
References
Arsyad, A. (2022). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Arifa, S. N., & Isnaini, M. (2021). Pengembangan evaluasi berbasis Google Form dalam meningkatkan kemampuan HOTS siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 9(2), 45–57.
Laili, N. (2020). Implementasi Google Form dalam evaluasi pembelajaran daring. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 8(1), 12–21.
Hadi, S. (2021). “Efektivitas Penilaian Berbasis Teknologi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam”. Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 115–129.
Sukardi. (2020). Evaluasi Pendidikan: Prinsip & Prosedur. Jakarta: Bumi Aksara.
Wibowo, A. (2023). “Pemanfaatan Google Form Sebagai Alat Evaluasi Pembelajaran di Sekolah”. Jurnal Teknologi dan Media Pendidikan, 5(1), 40–50.
Muhtadi, A. (2022). Implementasi Google Workspace dalam sistem penilaian pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan, 14(1), 37–50.
Dewi, P. (2020). Pemanfaatan Google Form sebagai alat asesmen digital dalam pembelajaran abad 21. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 7(1), 23–35.
Yuliana, R., & Pratama, G. (2021). Efektivitas asesmen digital berbasis Google Form pada pembelajaran PAI. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 6(3), 89–101.
Zainuddin, M., & Lestari, P. (2022). Analisis penerapan evaluasi berbasis daring di madrasah. Jurnal Pendidikan Islam Modern, 4(2), 56–68.
Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (2001). A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing. New York: Longman.
Arikunto, S. (2019). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Nurhayati, S. (2022). Pemanfaatan Google Form dalam Evaluasi Pembelajaran di Sekolah Menengah. Jurnal Teknologi Pendidikan, 10(2), 112–121.
Saputra, D. (2021). Efektivitas Penggunaan Google Form dalam Evaluasi Pembelajaran Daring. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 5(1), 45–53.
Sudjana, N. (2019). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Supriyadi, T. (2020). Media Pembelajaran Digital Berbasis Google Workspace for Education. Jurnal Inovasi Pendidikan, 14(3), 233–242.
Widoyoko, E. P. (2020). Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 M. Afdhal Ridho, Jasiah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 