Stimulasi Minat Baca melalui Pengelolaan Lingkungan yang Inovatif

Abstract

Minat baca merupakan fondasi penting dalam membentuk karakter dan kemampuan intelektual anak sejak dini. Namun, di banyak wilayah pedesaan Indonesia, stimulasi minat baca belum berjalan secara optimal karena keterbatasan akses bahan bacaan dan minimnya lingkungan baca yang kreatif serta ramah anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana pengelolaan lingkungan literasi yang inovatif melalui program taman baca Griya Jejama dapat menstimulasi minat baca anak usia 4–8 tahun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus yang dilaksanakan di TK Bina Insani, Dusun Purwodadi KM 15, Kampung Negeri Batin, Kecamatan Umpu Semenguk, Kabupaten Way Kanan, Provinsi Lampung. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program Griya Jejama yang diselenggarakan secara bergilir setiap minggu di desa-desa berbeda berhasil menarik partisipasi anak-anak dari tingkat TK hingga SD. Kegiatan membacakan buku, pendampingan baca, permainan edukatif, serta sesi tanya jawab berhadiah terbukti efektif dalam membangun antusiasme anak terhadap kegiatan membaca. Format program yang berpindah-pindah menciptakan suasana literasi yang segar dan menstimulasi, sesuatu yang jarang diperoleh dari lingkungan kelas konvensional. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengelolaan lingkungan literasi yang kreatif dan bergerak secara signifikan dapat meningkatkan motivasi membaca anak dan perlu diadopsi lebih luas di daerah-daerah yang belum terjangkau layanan literasi secara memadai.