Analisis Krisis Etika Peserta Didik Melalui Postingan Media Sosial Sebagai Tantangan Bagi Implementasi Pendidikan Islam
DOI:
https://doi.org/10.61104/qb.v2i2.535Keywords:
krisis etika, pendidikan Islam, adab, era digitalAbstract
Penelitian ini membahas krisis etika peserta didik di era digital yang ditandai dengan menurunnya kesadaran moral, tanggung jawab, serta rasa hormat terhadap guru, seperti yang terlihat pada kasus siswa SMAN 1 Cimarga. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui analisis isi unggahan dan komentar di media sosial untuk mengungkap faktor penyebab degradasi moral. Hasil analisis menunjukkan bahwa krisis etika dipengaruhi oleh faktor internal seperti rendahnya kontrol diri dan krisis identitas, serta faktor eksternal berupa pola asuh keluarga yang tidak konsisten, kurangnya keteladanan orang tua, dan pengaruh negatif media sosial. Keluarga dan masyarakat memiliki peran penting dalam memperkuat maupun melemahkan etika peserta didik melalui pembiasaan nilai moral, pengawasan, serta lingkungan sosial yang positif. Dari perspektif pendidikan Islam, lemahnya penerapan nilai ta’dzim, tawadhu’, dan amanah menjadi akar munculnya krisis etika, sehingga diperlukan penguatan pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Islam yang adaptif terhadap perkembangan digital untuk membentuk generasi berakhlak mulia dan bertanggung jawab
References
Ayu, K. R., Najwan, M., Ranaya, A. A. G., & Antoni, H. (2024). Dampak Media Sosial terhadap Dekadensi Moral di Kalangan Generasi Muda : Solusi Berbasis Nilai-Nilai Pancasila. GARUDA: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Dan Filsafat, 2(4), 185–194.
Bäker, N. (2024). Stability and cross ‑ lagged relations among callous ‑ unemotional traits , moral identity , moral emotion attribution and externalizing behavior problems in adolescents. Current Psychology, 43(6), 5589–5600. https://doi.org/10.1007/s12144-023-04755-2
Fitri Aulia Rahman, Miftakhul Rohmah, Sentit Rustiani, Icha Yuniaris Fatmawati, & Novem Alisda Dewi Sofianatul Zahro. (2023). Pendidikan Karakter Dalam Era Digital: Bagaimana Teknologi Mempengaruhi Pembentukan Moral Dan Etika. Journal of Creative Student Research (JCSR), 1(6), 294–304. https://doi.org/10.55606/jcsrpolitama.v1i6.2975
Kambali, K., Muslikh, M., Hidayat, A., & Abdurakhman, R. N. (2023). Religion in Cyberspace: Islamic Religious Education in Social Media. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(01), 129–142. https://doi.org/10.30868/ei.v12i01.3886
Kurnia, L., & Edwar, A. (2021). Pengaruh Negatif di Era Teknologi Informasi dan Komunikasi Pada Remaja (Perspektif Pendidikan Islam). Kordinat: Jurnal Komunikasi Antar Perguruan Tinggi Agama Islam, 20(2), 291–308. https://doi.org/10.15408/kordinat.v20i2.22183
Manihuruk, M., Thessy, C., & Siagian, L. (2022). Peran Orang Tua Dalam Pendampingan Pastoral Bagi Anak Usia Remaja Awal Menurut 2 Timotius 1 : 3-18. Missio Ecclesiae, 11(1), 51–71.
Parihar, R., Parihar, P., & Sharma, D. J. (2018). Decline of Ethics and Moral Values in Present Scenario – An Analysis. International Journal of Current Microbiology and Applied Sciences, 7(09), 1085–1092.
Rahmadianti, A., & Panduwinata, L. F. (2023). A Comparative Study of Ethics and Communication Patterns in Online and Face-to-face Learning. Journal of Office Administration : Education and Practice, 3(1), 25–35. https://doi.org/10.26740/joaep.v3n1.p25-35
Said, I. W., & Bakhtiar, M. I. (2025). Gangguan Pengendalian Emosi Pada Siswa dan Upaya Penangannya Melalui Teknik Art Therapy , Self Talk dan Teknik Relaksasi. KONSELING: Jurnal Ilmiah Penelitian Dan Penerapannya, 6(3), 90–95. https://doi.org/10.31960/konseling.v6i3.2789
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Baihaqi, Badrani Dhyal Haqqi, Ahmad Makhasin Ma’arif, M. Irfansyah Afsalu Ramedhon, Nur Khasanah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 