Analisis Kebijakan Kurikulum dan Relevansinya dengan Kebutuhan Dunia Industri
DOI:
https://doi.org/10.61104/qb.v3i1.1161Keywords:
curriculum policy, vocational education (SMK), link and match, teaching factory, skills mismatch, Industry 4.0, Triple Helix.Abstract
Akselerasi teknologi dan globalisasi telah mengubah dinamika pasar kerja secara fundamental, menuntut institusi pendidikan mentransformasi kurikulum agar relevan dengan kebutuhan industri yang terus berkembang. Di Indonesia, kesenjangan keterampilan antara output pendidikan dengan ekspektasi kompetensi industri semakin nyata, tercermin dari tingginya pengangguran lulusan. Ketidakselarasan ini terutama disebabkan oleh dominasi konten teoretis dan minimnya keterlibatan industri dalam perumusan kurikulum. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi literatur sistematis dan analisis dokumen kebijakan terhadap lebih dari delapan puluh karya ilmiah (2019–2026) tentang program link and match, teaching factory, Kurikulum Merdeka, dan kolaborasi Triple Helix pada pendidikan vokasi (SMK). Temuan mengungkapkan defisiensi struktural yang mendalam: orientasi teoretis berlebihan, minimnya partisipasi industri dalam co-design kurikulum, implementasi teaching factory yang tidak merata dan terfragmentasi, serta adaptasi Kurikulum Merdeka yang belum memadai terhadap kebutuhan industri regional. Defisiensi ini berkontribusi langsung pada tingginya pengangguran lulusan vokasi dan melemahnya daya saing ekonomi nasional. Penelitian menyimpulkan bahwa revitalisasi memerlukan pergeseran paradigma dari supply-driven menjadi demand-driven curriculum development melalui penguatan kolaborasi Triple Helix yang terlembagakan. Rekomendasi utama mencakup kewajiban partisipasi substantif industri dalam pengembangan kurikulum, perluasan teaching factory autentik dengan investasi bersama, penyelarasan Kurikulum Merdeka dengan klaster industri regional, serta pengembangan sistem sertifikasi kompetensi bersama.
References
Ardhana, I. M., Suastra, I. W., & Sudiatmika, A. A. I. A. R. (2025). The Implementation of Teaching Factory in Vocational High Schools: A Systematic Literature Review. Journal of Educational Management Research, 4(2), 112–125. https://doi.org/10.61987/jemr.v4i2.1050
Faishal, M. (2024). Transformasi Kurikulum Pendidikan Vokasi di Era Disrupsi Teknologi. Jurnal Pendidikan dan Kebijakan, 12(3), 45–58.
Halim, A. (2025). Kurikulum SMK di Titik Tumpul Inovasi: Tantangan dan Solusi di Era Industri 4.0. Indonesian Journal of Education, 8(1), 23–35.
Isma, A., et al. (2023). Kesenjangan Kompetensi Lulusan SMK dengan Kebutuhan Dunia Usaha dan Dunia Industri. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(4), 1120–1128.
Muharam, R. S., Afrilia, U. A., & Sudarma, S. (2025a). Integrating Vocational Education and Industry through Public Policy: Towards Excellent and Competitive Human Capital. International Journal of Multidisciplinary Sciences and Arts, 4(2), 65–74. https://doi.org/10.47709/ijmdsa.v4i2.6097
Muharam, R. S., Afrilia, U. A., & Sudarma, S. (2025b). Revitalisasi Pendidikan Vokasi Berbasis Kebutuhan Industri 4.0: Implikasi Kebijakan Pendidikan di Daerah Sub-Urban. DIAJAR Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(3), 425–436. https://doi.org/10.54259/diajar.v4i3.4440
Natavia, D. S., Masruhim, Muh. A., Abdunnur, A., & Komariyah, L. (2025). Kebijakan dan Pengambilan Keputusan Strategis untuk Meningkatkan Mutu Lulusan Pendidikan Vokasi. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(11), 12480–12490.
Ningsih, O. W., Suyatno, S., & Hasanah, E. (2025). The Implementation of the Link and Match Program Between Vocational High Schools and the Business-Industrial Sectors. EDUSOSHUM Journal of Islamic Education and Social Humanities, 5(2), 334–346.
Nurhasanah, N., Ahman, E., & Yusuf, S. (2022). Pengembangan Model Pembelajaran Teaching Factory. Jurnal Basicedu, 6(5), 7986–7993.
Nurholisoh, N., Putra, R. C., & Ikhsanudin, I. (2025). Uncovering the Barriers to Teaching Factory Implementation in Machining Vocational Schools. Journal of Mechanical Engineering Education, 12(2), 124–135.
Oriza, W. (2024). Kebijakan Link and Match Di Pendidikan Teknologi dan Kejuruan (PTK) dalam Persepsi Manajemen Kurikulum di Indonesia. Indonesian Journal of Computer Science, 13(5).
Pepadu, J., et al. (2021). Pertukaran Pelajar Unram-UPM: Inovasi Pembelajaran MBKM dalam Menumbuhkan Ketangguhan Lulusan Sarjana Kehutanan. Jurnal PEPADU, 2(1), 46–51.
Permatasari, D. A., Hidayati, L., Astutik, D., & Syambika, K. A. (2024). Faktor-Faktor Penghambat Bidang Kerja Sama di Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang dengan Du/Di pada Tahun 2023. Ilmu Pendidikan Jurnal Kajian Teori Dan Praktik Kependidikan, 9(2), 60–67.
Pradipta, B. Q., Hirawan, F. B., & Ragamustari, S. K. (2021). Evaluation of Policy in the Vocational Education System Revitalisation in Indonesia: Examining the Teaching Factory Readiness of the Industry. Jurnal Pendidikan Vokasi, 11(1), 1–12.
Pradana, Y. A., Ranto, R., & Estriyanto, Y. (2023). Penyelarasan Kurikulum Prodi PTM FKIP UNS Konsentrasi Otomotif dengan Dunia Industri. NOZEL Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, 4(4), 231–231.
Purwanti, I. T., Situmorang, Y. R. E. B., Rahma, N., Herwin, H., Mulawarman, W. G., & Akhmad, A. (2026). Formulasi Strategi Inovatif SMKN 1 Kongbeng Untuk Menciptakan Keunggulan Kompetitif Berkelanjutan di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Locus Penelitian Dan Pengabdian, 5(1), 313–331.
Putri, A. A. M., Nugraha, R. E. M., Burunaung, D. L., Aesthetica, G. T., & Zulfia, R. A. (2026). Relevansi Materi Ajar SMK di Tengah Disrupsi Teknologi: Analisis Kebutuhan Dunia Usaha dan Dunia Industri (DUDI) Masa Kini. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 9(1), 315–320.
Putri, D. A. K., Azcha, A. A., Thahir, A. F., Sukma, S. M., & Fadilah, L. (2026). Kurikulum SMK di Titik Tumpul Inovasi: Antara Kebutuhan Industri dan Kenyataan di Lapangan. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 9(1), 262–266.
Rahayu, S., Muhibbin, A., & Sumardi, S. (2025). Evaluasi Relevansi Kurikulum Merdeka: Studi Kasus Kesenjangan antara Kompetensi Lulusan SMK dengan Tuntutan Industri. Jurnal Ilmu Multidisplin, 4(4), 2640–2648.
Rahman, F. A. (2026). UIN Makassar Curriculum Reform: Encouraging Graduates’ Technical Competencies in Line with Job Market Demands. AMUYA Indonesian Journal of Management Reviews, 2(1), 377–398.
Rama, A., Dermawan, A., Rahma, N. C., & Putri, M. R. (2024). Digital technology dalam teaching factory: kerangka konseptual untuk revolusi industri vokasi di indonesia. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 9(3), 1–18.
Riyanto, S., Mudofir, M., & Rohmadi, Y. (2025). Analysis Of The Alignment Between Vocational High School (SMK) Study Programs And The Competency Needs Of The Workforce Based On Regional Requirements. Kontigensi Jurnal Ilmiah Manajemen, 13(1), 507–533.
Rossa, A. T. R., Wibowo, D. A., Pratama, F. M., & Rahmawati, A. (2025). Management of Teaching Factory (TEFA) for Achieving Vocational School Graduate Competencies. Journal of Educational Management Research, 4(3), 921–932.
Rovita, D., & Sohidin, S. (2024). Adopsi Model Pembelajaran Teaching Factory sebagai Pola Pembelajaran Akuntansi pada Kurikulum Merdeka. EDUKATIF JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 6(3), 2519–2530.
Samudra, B. A., Ciptadi, I., Hasibuan, F. D., & Halimah, S. (2025). ANALISIS KURIKULUM PENDIDIKAN DI ERA DIGITAL: TANTANGAN DAN SOLUSI. An-Nahdlah Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 265–276.
Sari, S., Fitryah, K., Zahra, F., & Hanafi, I. R. (2025). KUALITAS OUTPUT LULUSAN PENDIDIKAN DAN KESENJANGANNYA DENGAN KEBUTUHAN DUNIA KERJA. TEACHER Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru, 5(3), 219–227.
Siagian, M., Hantono, H., Haloho, R. H., Arisandy, D., & Simaremare, A. (2025a). Implementation of Teaching Factory in Indonesian Vocational High Schools: A Bibliometric and Systematic Literature Review. Indonesian Journal of Advanced Research, 4(9), 2047–2066.
Sobari, M. S., Wahyudin, D., & Dewi, L. (2023). KETERLIBATAN INDUSTRI DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM PADA TINGKAT SMK. JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT, 11(3), 230–238.
Suhartatik, L., Nursalim, M., Hazin, M., & Khamidi, A. (2025). Implementasi Kebijakan Teaching Factory dalam Pembelajaran Berbasis Industri di Sekolah Menengah Kejuruan: Studi Kasus di SMKN 13 Surabaya Kompetensi Keahlian Teknik Permesinan. JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL, 7(1), 662–676.
Suhud, S. N. A. (2025). Curriculum innovation at SMKN 3 Bandung: Bridging education and industry. Hipkin Journal of Educational Research, 2(2), 177–188.
Sulaeman, Z. M., Nurlaeli, A., & Ma’shum, S. (2024). Implementasi Kurikulum Pusat Keunggulan Melalui Program Magang Industri di SMK 1 Cikarang Selatan. Indonesian Research Journal On Education, 4(2).
Tessa, A., & Humaedi, M. A. (2024). UPAYA MENGUATKAN LINK AND MATCH MELALUI PROGRAM SMK PUSAT KEUNGGULAN: STUDI KASUS SMKN 1 BANTUL. Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan, 16(2).
Wahjusaputri, S., Nastiti, T. I., & Liu, Y. (2024). Development of a hybrid teaching factory model based on school governance in improving employability skills of vocational students. Jurnal Pendidikan Vokasi, 14(1), 53–62.
Wahjusaputri, S., Nastiti, T. I., Bunyamin, B., & Sukmawati, W. (2024). Development of artificial intelligence-based teaching factory in vocational high schools in Central Java Province. Journal of Education and Learning (EduLearn), 18(4), 1234–1245.
Wibowo, N. M. (2016). Upaya Memperkecil Kesenjangan Kompetensi Lulusan Sekolah Menengah Kejuruan dengan Tuntutan Dunia Industri. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 23(1), 45–45.
Wijanarka, B. S., Wijarwanto, F., & Mbakwa, P. N. (2023). Successful implementation of teaching factory in machining expertise in vocational high schools. Jurnal Pendidikan Vokasi, 13(1), 1–13.
Wuisan, D. S. S., & Mariyanti, T. (2023). Analisa Peran Triple Helix dalam Mengatasi Tantangan Pendidikan di Era Industri 4.0. Jurnal Mentari Manajemen Pendidikan dan Teknologi Informasi, 1(2), 123–132.
Yoto, Y., Marsono, M., Suyetno, A., Mawangi, P. A. N., Romadin, A., & Paryono, P. (2024). The role of industry to unlock the potential of the Merdeka curriculum for vocational school. Cogent Education, 11(1). https://doi.org/10.1080/2331186x.2024.2335820
Young, F., Ashari, A. A., Zahra, D., Simanjuntak, A. C., & Tampuboln, B. R. (2025). LULUSAN SARJANA DAN TANTANGAN PENGANGGURAN DI INDONESIA – STRATEGI ADAPTASI DI ERA DIGITAL. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 8(2), 3821–3827.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Muhammad Zahdi Husaini, Asmiati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 