Efektivitas Ekstrakulikuler BTQ dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa Kelas 1 di MI Badrussalam Surabaya
DOI:
https://doi.org/10.61104/qz.v2i2.419Keywords:
Efektivitas, Ekstrakurikuler BTQ, Kemampuan membaca Alqur’anAbstract
Kemampuan membaca Al-Qur’an adalah keterampilan yang sangat penting bagi peserta didik, terutama bagi peserta didik pada jenjang MI karena merupakan pondasi dasar untuk memahami serta mengamalkan kandungan ayat-ayat al-qur’an. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas kegiatan ekstrakurikuler BTQ dalam meningkatkan kemampuan membaca al-qur’an peserta didik kelas 1 di MI Badrussalam Surabaya.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini berjumlah 35 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler BTQ memberikan dampak positif terhadap peningkatan kemampuan membaca Al-Quran siswa. Berdasarkan hasil hasil penilaian sebelum dan sesudah mengikuti kegiatan, tercatat 62% siswa mengalami peningkatan kemampuan membaca baik dari segi pelafalan huruf hijaiyah maupun penerapan kaidah tajwid. Meskipun terdapat beberapa kendala seperti perbedaan latar belakang siswa dan keterbatasan waktu, guru tetap mencatat adanya perkembangan terutama pada siswa yang awalnya belum mengenal huru hijaiyah. Dengan demikian, ekstrakurikuler BTQ terbukti efektif dalam mendukung peningkatan kemampuan membaca Al-Qur’an pada peserta didik kelas 1
References
Achda, W. M. (2020). Tingkat Efektifitas Ekstrakulikuler Btq Terhadap Kemampuan Membaca Al-Quran Siswa Mts Muallimin Katekan Ngadirejo Temanggung .
Ahdah, S. A., Sholihah, K., & Shoimah, R. N. (2024). Murid Implementasi Pembelajaran Baca Tulis Al-Quran Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Dan Menulis Al-Quran Di Murid. Murid, 1(1), 159–166.
Arifudin, O. (2022). Optimalisasi Kegiatan Ekstrakurikuler dalam Membina Karakter Peserta Didik. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(3), 829–837. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i3.492
Choiriyah, C., Noviani, D., & Nabila, N. (2023). Pelatihan Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ). AKM: Aksi Kepada Masyarakat, 3(2), 299–306. https://doi.org/10.36908/akm.v3i2.636
Doriza, N. R., Yusro, N., & Ristianti, D. H. (2023). Implementasi Program Kokurikuler Tahsin Dalam Meningkatkan Minat Dan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Di Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Rejang Lebong. Jurnal Literasiologi, 10(1), 89–109. https://doi.org/10.47783/literasiologi.v10i1.566
Febriyanti, M., Hindun, H., & Juliana, R. (2022). Implementasi Program Metode Pembiasaan Tadarus Al-Qur’an Terhadap Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa Sekolah Menengah Pertama. Islamic Education Studies : An Indonesia Journal, 5(1), 15–29. https://doi.org/10.30631/ies.v5i1.36
Saadah, M., Prasetiyo, Y. C., & Rahmayati, G. T. (2022). Strategi Dalam Menjaga Keabsahan Data Pada Penelitian Kualitatif. Al-’Adad : Jurnal Tadris Matematika, 1(2), 54–64. https://doi.org/10.24260/add.v1i2.1113
Syaifullah, M., Siregar, H., Dita, R., & Rodina Aisah Siregar, S. (2022). Analisis Kemampuan Membaca dan Menulis Al-Qur’an pada Siswa Kelas V MI/SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 1. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/4256/3556
Tamsuri, A. (2022). Literatur Review Penggunaan Metode Kirkpatrick untuk Evaluasi Pelatihan di Indonesia. Jurnal Inovasi Penelitian, 2(8), 2723–2734. https://stp-mataram.e-journal.id/JIP/article/view/1154/879
Ujud, S., Nur, T. D., Yusuf, Y., Saibi, N., & Ramli, M. R. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sma Negeri 10 Kota Ternate Kelas X Pada Materi Pencemaran Lingkungan. Jurnal Bioedukasi, 6(2), 337–347. https://doi.org/10.33387/bioedu.v6i2.7305
Yusopa, N., Padilah, N., Qomusuddin, I. F., & Destian, I. (2024). Efektivitas Kelas Takhassus Baca Tulis Al Quran (BTQ) dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al Qur’an. 5(1).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Yuma Fardiya Handien, M.Bahri Musthofa, Zumatul Atiqoh, Zudan Rosyidi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 