Penerapan Media Pembelajaran Audio-Visual untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas VI pada Mata Pelajaran PAI di SDN Sinarbaya 1
DOI:
https://doi.org/10.61104/qz.v3i1.845Keywords:
Media Audio-Visual, Hasil Belajar, Pendidikan Agama Islam, Penelitian Tindakan Kelas (PTK).Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan keaktifan peserta didik kelas VI SDN Sinarbaya 1 pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), khususnya dalam membaca dan menghafal Surah Al-A’la, melalui pemanfaatan media audio-visual. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus mengikuti model Kemmis dan McTaggart. Subjek penelitian terdiri dari 21 peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi aktivitas belajar, tes kinerja membaca dan menghafal, serta dokumentasi kegiatan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kualitas pembelajaran yang signifikan dari Siklus I ke Siklus II. Pada Siklus I, nilai rata-rata kelas mencapai 80 dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 81% atau sebanyak 17 siswa yang tuntas. Kendala yang ditemukan adalah kurangnya fokus dan keberanian siswa dalam berpendapat. Setelah dilakukan perbaikan pada Siklus II dengan mengintegrasikan metode talaqqi dan media video murottal yang interaktif, nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 88 dengan persentase ketuntasan mencapai 100%. Seluruh peserta didik dinyatakan tuntas dan menunjukkan peningkatan signifikan pada ketepatan tajwid, makhraj, serta kepercayaan diri. Kesimpulannya, penggunaan media audio-visual terbukti efektif dalam mentransformasi atmosfer kelas menjadi lebih dinamis dan meningkatkan hasil belajar PAI secara optimal
References
Aisyah, N. (2025). Menilai Efektivitas Model ARCS dalam Meningkatkan Motivasi Belajar : Studi Literatur Kualitatif Deskriptif. 01(03), 460–471.
Alfarizi, S. (2026). Pengembangan Media dan Ba han Ajar Qur’an Hadits Berbasis Multimedia. 1.
Az-zahro, M. R. (2025). Efektifitas Penggunaan Media Audiovisual Untuk Meningkatkan Bacaan Dan Gerakan Sholat Dalam Pembelajaran PAI Bagi Siswa Di SDN Mojotengah I Pasuruan. 1.
Aziz, M., Sitorus, I. Y., Tinggi, S., Tarbiyah, I., & Utara, A. L. (2025). Implementasi Pembelajaran PAI Menggunakan Metode Talaqqi dan Musyafahah dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al- Qur ’ an Siswa ELSE ( Elementary School Education. 9(1), 49–57.
Bobii, F., Sari, Y. I., Sakdiyah, S. H., Studi, P., & Geografi, P. (2025). Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Geografi Siswa Kelas X. 10(2), 168–176.
Darmika, I. K. A., Windu, I. P., Sujana, M., Nyoman, N., & Sidaryanti, A. (2026). PEMANFAATAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IX DI SMP NEGERI 7 SINGARAJA. 8(1), 7–18.
Ermawati, E., & Purmadi, A. (2025). Efektivitas Pemanfaatan Video Murattal Youtube dalam Meningkatkan Hafalan Quran Santri Tingkat Madrasah Tsanawiyah. 1, 181–191.
Fadilah, A. N., Hermawan, W., & Fakhruddin, A. (2025). Pemetaan materi pendidikan seksual dalam buku ajar Pendidikan Agama Islam berdasarkan fase perkembangan anak. 18(3), 751–776. https://doi.org/10.32832/tawazun.v18i3.21673
Harahap, W. A. (2025). Pengaruh Pemanfaatan Media Audio Visual Berbasis Web terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam pada Siswa di SMA Muhammadiyah 02 Medan. 11(2), 850–862.
History, A. (2025). No Title. 8(3), 1483–1490.
Khairiyah, N., Rahmi, A. F., & Syam, S. S. (2025). Peran Media Audio-Visual dalam Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar. 3(April).
Musakal, M., Rosdiana, R., & Rahman, A. (2024). Efektivitas Metode Diskusi dalam Meningkatkan Partisipasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(2), 395–404. https://doi.org/10.14421/njpi.2024.v4i2-5
Nabila. (2021). No. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2, 6.
Nurcahyanti, R. M., & Tirtoni, F. (2023). Media Pembelajaran Audiovisual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. 9(1), 265–270. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i1.4605
Outcomes, L. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar IPA. 8, 444–451.
Pendidikan, J., Pengetahuan, I., Indonesia, S., & Sulfemi, W. B. (2018). METODE ROLE PLAYING BERBANTU MEDIA AUDIO VISUAL. 41–46.
Siti, N., Saadah, N., Anggraeni, R., & Suherman, U. (2025). Jurnal Pendidikan Indonesia : Menakar Relevansi Metode Pembelajaran Konvensional Pada Pendidikan Islam di Era Digital. 5(4). https://doi.org/10.59818/jpi.v5i4.1667
Widayanti, D. N., Luqmana, A. A., Yudhistira, E., & Putra, Y. (2025). JURNAL PENDIDIKAN INKLUSI Citra Bakti DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SEKOLAH DASAR NEGERI BANGGLE 02 KABUPATEN BLITAR Rendahnya keterlibatan emosional dan kognitif siswa dalam pembelajaran. 3, 126–137.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Intan Pratama Mukti, Maharani Dwi Nurhaliza Rahmah, Muhamad Bambang Yudistira, M. Makbul
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a 