Abdul Khalik, Mudzakkir Ali, & Sari Hernawati. (2026). Paradigma Transformatif Nusantara dalam Kurikulum PAI Madrasah Aliyah: Sintesis Teoretis atas Nilai Tawazun dan I’tidal Menghadapi Polarisasi Pendidikan Era Disrupsi. QOUBA : Jurnal Pendidikan, 3(1), 485–493. https://doi.org/10.61104/qb.v3i1.1149