Ummi Kulsum, Nur Cholid, & M Ahsanul Husna. (2026). TEORI PENDIDIKAN ISLAM TRANSFORMATIF BERBASIS KARAKTER NUSANTARA: JEMBATAN EPISTEMOLOGIS ATAS DIKOTOMI SISTEM SANAD PESANTREN DAN STANDARISASI AKADEMIK PERGURUAN TINGGI . QOUBA : Jurnal Pendidikan, 3(1), 450–460. https://doi.org/10.61104/qb.v3i1.1148