Analisis Implementasi dan Faktor – faktor yang Mempengaruhi Keberhasilan Penyelenggaraan Pendidikan Inklusi
DOI:
https://doi.org/10.61104/qw.v2i1.841Keywords:
kebijakan; kompetensi guru; manajemen kolaboratif; pendidikan inklusi.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pendidikan inklusi serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilannya di lingkungan pendidikan. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah pengkajian literatur dan analisis deskriptif mengenai berbagai kebijakan serta penerapan manajemen pendidikan yang inklusif. Temuan dari riset mengindikasikan bahwa walaupun kebijakan pendidikan inklusi sudah dibuat secara resmi, Penerapannya di lapangan masih belum berada pada tahap yang ideal. Terdapat empat faktor utama yang mempengaruhi keberhasilan program ini, yaitu: (1) pemerataan implementasi kebijakan yang masih terkendala perbedaan pemahaman antar pendidik , (2) koordinasi manajemen antar pemangku kepentingan yang masih lemah , (3) Keterbatasan kemampuan pengajaran guru dalam mendukung siswa dengan kebutuhan khusus , serta (4) fasilitas dan infrastruktur yang masih kurang memadai. Simpulan penelitian menegaskan bahwa keberhasilan pendidikan inklusi memerlukan pendekatan manajemen kolaboratif yang sistemik dan peningkatan kompetensi sumber daya manusia secara berkelanjutan untuk mengatasi hambatan infrastruktur dan pedagogis yang ada.
References
Wulandari, Y., & Harsiwi, N. E. (2024). Pentingnya pendidikan inklusi bagi anak berkebutuhan khusus untuk mendapatkan pendidikan setara di SDN Banyuajuh 2. Jurnal Media Akademik (Jma), 2(6).
Tanjung, R., Supriani, Y., Arifudin, O., & Ulfah, U. (2022). Manajemen penyelenggaraan pendidikan inklusi pada lembaga pendidikan Islam. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(1), 339-348.
Sopwandin, I., & Rostiana, I. N. (2024). Pendidikan Inklusi. Selat Media. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=gIkDEQAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA17&dq=info:YGyYb8htWrAJ:scholar.google.com/&ots=Cn7287-npU&sig=Jk1Eh9ZJJj12eQ7WHiwRtzLaAIU&redir_esc=y
Munajah, R., Marini, A., & Sumantri, M. S. (2021). Implementasi kebijakan pendidikan inklusi di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1183-1190.
Tanjung, R., Supriani, Y., Arifudin, O., & Ulfah, U. (2022). Manajemen penyelenggaraan pendidikan inklusi pada lembaga pendidikan Islam. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(1), 339-348.
Rusmono, D. O. (2020). Optimalisasi pendidikan inklusi di sekolah: literature review. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 7(2), 209-217.
Wulandari, Y., & Harsiwi, N. E. (2024). Pentingnya pendidikan inklusi bagi anak berkebutuhan khusus untuk mendapatkan pendidikan setara di SDN Banyuajuh 2. Jurnal Media Akademik (Jma), 2(6).
Sukomardojo, T. (2023). Mewujudkan pendidikan untuk semua: Studi implementasi pendidikan inklusif di Indonesia. Jurnal Birokrasi & Pemerintahan Daerah Volume, 5(2), 205-214.
Shofi, A., Padilah, C. K., Laborahima, M. J., Nurhalimah, S., & Azis, A. (2025). Pendidikan inklusi sebagai wujud keadilan pendidikan. Qolamuna: Keislaman, Pendidikan, Literasi dan Humaniora, 2(1), 267-276.
Alfikri, F., Khodijah, N., & Suryana, E. (2022). ANALISIS KEBIJAKAN PENDIDIKAN INKLUSI. Journal of Syntax Literate, 7(6).
Karya, B. (2022). Implementasi Kebijakan Pendidikan Inklusif Sekolah Dasar. Penerbit NEM.
Awanda, I., & Sari, T. M. (2024). Peran guru dalam pendidikan inklusi. Quantum Edukatif: Jurnal Pendidikan Multidisiplin, 1(2), 32-38.
Fahrezi, R. M. (2024). Peran Guru Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Inklusi. Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya, Jakarta, Indonesia, 1(1), 1-7.
Ikramullah, I., & Sirojuddin, A. (2020). Optimalisasi Manajemen Sekolah Dalam Menerapkan Pendidikan Inklusi di Sekolah Dasar. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 131-139.
Putri, H. A., Putri, W. P., & Setyo, B. (2025). Pendidikan inklusi yang berkeadilan: Studi kasus pemenuhan hak anak berkebutuhan khusus. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(2), 762-773.
Munawir, M., Septya, N. M., Amalia, R., & Muallifa, Z. (2025). Tantangan dan strategi guru profesional dalam menangani keberagaman siswa di pendidikan inklusif. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 6(2), 275-283.
Sutrisno, N. W. A., Taufiqurokhman, T., & Rakinda, O. R. (2026). EVALUASI IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PENDIDIKAN INKLUSI PADA SATUAN PENDIDIKAN DASAR DI INDONESIA DALAM PERSPEKTIF KEBIJAKAN PUBLIK. Moderat: Jurnal Ilmiah Ilmu Pemerintahan, 12(1), 59-77.
Aziz, M. A., & Muniroh, S. M. (2026). Integrasi Psikologi Pendidikan dalam Implementasi Pendidikan Inklusif: Tantangan dan Strategi Penguatan di Sekolah. Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan, 5(1), 515-523.
Daimah, D., & Nahri, A. C. (2025). Kebijakan Penyelenggaraan Pendidikan Inklusi di Lembaga Pendidikan. Halaqa: Journal of Islamic Education, 1(2), 141-159.
Sembung, M. P., Rotty, V. N. J., & Lumapow, H. R. (2023). Implementasi kebijakan pendidikan inklusi di sekolah dasar. Cakrawala Repositori IMWI, 6(4), 613-621.
Rivai, M., Arza, M. Y., Aminarti, P. A., & Azis, A. (2025). Analisis Pendidikan Inklusi dalam Konteks Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Indonesia. Jurnal Pendidikan Inklusi Citra Bakti, 3(1), 66-79.
Nainggolan, E. T. A., Tambunan, A. M., Panggabean, J. Z. Z., Ardiansyah, W., Putra, P. P., Aspiyana, T., ... & Sari, I. K. (2024). Manajemen Pendidikan: Pengelolaan SDM untuk meningkatkan standar pendidikan. PT. Green Pustaka Indonesia.
Depdiknas. (2009). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 70 Tahun 2009 tentang Pendidikan Inklusif bagi Peserta Didik yang Memiliki Kelainan dan Memiliki Potensi Kecerdasan dan/atau Bakat Istimewa. Jakarta: Depdiknas.
Ikramullah, I., & Sirojuddin, A. (2020). Optimalisasi manajemen sekolah dalam menerapkan pendidikan inklusi di sekolah dasar. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 131–139.
Awanda, I., & Sari, T. M. (2024). Peran guru dalam pendidikan inklusi. Quantum Edukatif: Jurnal Pendidikan Multidisiplin, 1(2), 32–38.
Munawir, M., Septya, N. M., Amalia, R., & Muallifa, Z. (2025). Tantangan dan strategi guru profesional dalam menangani keberagaman siswa di pendidikan inklusif. Ainara Journal, 6(2), 275–283.
Arifin, Z. (2020). Evaluasi pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Depdiknas. (2009). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 70 Tahun 2009 tentang Pendidikan Inklusif. Jakarta: Depdiknas.
Madihah, H., & Susanto, D. (2026). Manajemen Kolaboratif Kepala Sekolah Dalam Mengimplementasikan Program Pendidikan Inklusif Di SMP Negeri 2 Tanjung Kabupaten Tabalong. Jurnal Terapung: Ilmu-Ilmu Sosial, 8(1), 09-21.
Mustaqim, R. (2024). Manajemen pendidikan yang mengakomodasi anak berkebutuhan khusus melalui pendekatan holistik. Jurnal Pendidikan Inklusi Citra Bakti, 2(1), 21-31.
Bangsawan, A. P., & Lambelanova, R. (2025). IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PENDIDIKAN INKLUSIF UNTUK KESETARAAN BELAJAR SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SMA TUNAS MEKAR INDONESIA KOTA BANDAR LAMPUNG (Doctoral dissertation, Institut Pemerintahan Dalam Negeri).
Helmawati, H., Gunawan, G., Nalapraya, G., & Dharmawanti, H. (2025). Manajemen Pendidikan Inklusif Untuk Meningkatkan Layanan Anak Berkebutuhan Khusus. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(6), 6756-6764.
Munawir, M., Septya, N. M., Amalia, R., & Muallifa, Z. (2025). Tantangan dan strategi guru profesional dalam menangani keberagaman siswa di pendidikan inklusif. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 6(2), 275-283.
Sukomardojo, T. (2023). Mewujudkan pendidikan untuk semua: Studi implementasi pendidikan inklusif di Indonesia. Jurnal Birokrasi & Pemerintahan Daerah Volume, 5(2), 205-214.
Hidayatullah, E. (2024). Rekonstruksi konseptual pendidikan holistik: Pendekatan fenomenologis terhadap inklusivitas dan kesadaran sosial. Jurnal Studi Edukasi Integratif, 1(1), 55-68.
Nurfadhillah, S. (2022). Pengembangan Pendidikan Inklusif. CV Jejak (Jejak Publisher).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Maya Khoirunnisa, Jamilah Tul Barokah, Muhammad Ariq Habibie, Muhammad Fadlan Fadillah, Lyvia Syifa Nurzahra
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
