Implementasi Program BISA (Bimbingan Sholat dan Adzan) dalam Meningkatkan Pemahaman Ibadah Anak-Anak di Desa Buntu Matabing
DOI:
https://doi.org/10.61104/qw.v2i1.1017Abstract
Program BISA (Bimbingan Sholat dan Adzan) merupakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman ibadah anak-anak di Desa Buntu Matabing. Kegiatan ini dilaksanakan melalui empat kali pertemuan yang mencakup pembelajaran tata cara wudhu, niat dan doa setelah wudhu, bacaan adzan dan iqamah, bacaan sholat, praktik gerakan dan bacaan sholat, serta praktik keseluruhan rangkaian ibadah mulai dari wudhu hingga sholat berjamaah. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah pemberian materi, demonstrasi, praktik langsung, hafalan, dan permainan edukatif. Peserta kegiatan terdiri atas anak-anak yang berada di lingkungan Desa Buntu Matabing. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilan peserta dalam melaksanakan ibadah, yang terlihat dari kemampuan peserta dalam melakukan wudhu sesuai tuntunan, melafalkan adzan dan iqamah dengan lebih baik, menghafal bacaan sholat, serta mempraktikkan sholat berjamaah dengan benar. Selain itu, kegiatan ini juga meningkatkan rasa percaya diri, kedisiplinan, dan partisipasi peserta dalam kegiatan keagamaan. Dengan demikian, Program BISA dapat menjadi salah satu bentuk pembinaan keagamaan yang efektif dalam meningkatkan pemahaman ibadah anak-anak di lingkungan masyarakat.
References
Abdullah, K. A., Dinasari, I., & Kalsum, U. (2026). Krepa : Kreativitas Pada Abdimas Krepa : Kreativitas Pada Abdimas. 7(7).
Aliyah, A., Ananda, D., Lasmita, S., & Septiani, F. D. (2024). Edukasi Bacaan dan Gerakan Sholat dalam Meningkatkan Pemahaman Ibadah Anak. 5(2), 183–192.
Anistam, A. (2024). Peningkatan pemahaman gerakan sholat fardhu melalui metode demonstrasi di kelas ii sd negeri 09 wonosari. Jurnal Pendidikan Islam Dan Keguruan, 2(4), 1540–1546.
Julian Muhammad, A. Y. (2024). Peranan Orang Tua Dalam Pembinaan Ibadah Sholat Bagi. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1).
Makiah Siti, M. (2024). Internalisasi pemahaman fikih dalam pengamalan ibadah siswa kelas v di sd islam hidayatullah martapura. Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(2), 632–645. https://doi.org/10.35931/am.v8i2.3073
Masruroh, M. M. (2025). Penerapan Augmented Reality dan Game Family 100 untuk Meningkatkan Pemahaman Murid pada Materi Fikih Ibadah SMPN 1 Proppo Universitas Islam Negeri ( UIN ) Madura , Indonesia Implementation of Augmented Reality and Family 100 Game to Improve Students ’ Und. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Indonesia (JPTI), 5(11), 3456–3468.
Naufal, M., Nugraha, R., & Rivaldy, R. H. (2025). Peningkatan Pemahaman Fiqih Dasar dengan Pendekatan Praktik Langsung dalam Pembelajaran Wudhu dan Shalat pada Anak-Anak Desa Piyaman. 2(01), 97–103.
Nisa, S. K., & Abdurrahman, Z. (2023). Pola Asuh Orang Tua dalam Pelaksanaan Ibadah Sholat Anak. 4(1), 517–527. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i1.260
NoorMuhammad, H., & Muhammad, S. (2025). Menumbuhkan Kemandirian Beribadah Anak melalui Pendampingan Praktek Wudhu dan Sholat di Madrasah Ibtidaiyah Fostering Children ’ s Independence in Worship through Mentoring on the Practice of Wudhu and Sholat at Madrasah Ibtidaiyah Pendidikan di madrasah. Jurnal Pengabdian Dan Kesejahteraan Masyarakat, November.
Prima Anggra, Syafi’i Imam Muhammad , Sunayah, I. M. (2024). Pelatihan kumandang adzan dan iqamah pada santri taman pendidikan al- qur ’ an masjid al- mu ’ min. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat P3M STAI Sangatta, 01(01), 56–67.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nurpanada, Mutia Thun Nabila Rahman, Ahmad Gibran Basith, Muhammad Afif Al-Gazali Alqaf, Muhammad Fauzan, Gaza Oasis Khalifah A., Gina Raudatul Janna
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
